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高中英语语法还是老大难?为你一一归纳语法易错点

[日期:2019-09-08] 浏览次数:

  今天小简为大家整理了高考英语语法易错点,内容较长,语法薄弱的同学可以收藏起来慢慢看哦~

  引导定语从句的关系代词有that,which,who(宾格whom),所有格whose)和关系副词where when why等,关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分,关系代词that,which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语,whose在从句中作定语,而关系副词when,where,why等在从句中作状语。

  解析:在句①中,表示时间的名词the days在从句中充当的是状语,所以用关系副词when来代指,引导定语从句修饰先行词the days;

  而在句②中,表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语,所以用关系代词that或which来代指。

  同样,表示地点或原因的名词如果在从句中作状语,则用关系副词where 或why来代指;如果在从句中作动词的宾语,则用which或that来代替。 如:

  注:当先行词为time,reason, place时,引导词可以省略。如:

  解析:在句①中,先行词foreigner被only修饰,强调只有一个,所以从句中谓语动词用单数形式,而在句②中,who引导的定语从句修饰先行词the students,为复数,所以从句谓语动词应为复数。

  定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系,“……的名词”,而同位语从句是用来说明前面名词的内容。与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词,

  That在定语从句中必须作成分,可用which或who/whom代替,而that在同位语从句中不充当任何句子成分,只起连接作用。如:

  解析:在句①中,that引导同位语从句解释说明promise的内容,that不充当任何句子成分,只起连接作用,黄大仙综合资料188144用完之后尽快收走,   而在句②中,that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语,对先行词the chicken farm起修饰作用。

  1) 名词性从句作主语或宾语时,为保持句子平衡,常用it作形式主语或形式宾语。如:

  make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it. 例如:

  One泛指,指代前面提到的那类人或物,用于指代可数名词,相当于a+名词单数,其复数形式ones前一般要有定语,否则就要用some.

  That(those复数)即可指代不可数名词,表特指,相当于the+名词,后面经常与介词修饰语连用。 It指代上文出现的名词,表示同类同物,另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词,表示性别身份不明,可作形式主语,形式宾语,引导强调句式以及一些固定搭配,如:get it, catch it, make it.

  句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用,从句中都是假设过去的情况,所以用过去完成时,但在主句中,句①依然指代过去的情况,谓语动词是would have done,而②中含有一个表示现在的时间状语now, 这样就必须将其理解为假设现在的情况,所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形,学生在这一点上经常会忽略now的存在,从而按句①的形式填写答案。

  类似的动词还有insist坚持,demand要求,desire要求、请求,request请求,require要求、需要,order命令,propose建议,command命令,ask要求,advise建议,prefer宁愿等。 这些动词变被动语态(如:It is suggested + that主语从句)形式后,管家婆学越来越多的文化课知识,,主语从句谓语动词仍用“(should)+动词原形” 这些动词变名词(如suggestion)后,其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词原形”

  ②suggest 当“提出(某看法),暗示,启发”讲时,其后宾语从句的动词不用虚拟语气。

  在这个句子中,前一个suggest当“建议”“提出”讲,而后一个作“表明”讲,所以答案为“A”

  2)①insist作“坚决要求…该…;坚持认为…定要…”讲时,其后宾语从句的谓语动词用“(should)+动词原形”

  ②insist 作“坚持(意见,看法);坚持说,确信”讲时,其后从句不用虚拟语气。

  1.在一般疑问句中,无论肯定的问或是否定的问,如果回答为肯定则用yes,反之则用no.特别注意如果出现省略则看下文所暗示的意义。

  注意:在②③句中,当回答的意思与问句相一致时,则用No,译为“是的”,当回答的意思与问句相反时,则用Yes,译为“不”

  当句子中有表示猜测的情态动词时,其反意疑问句的构成不能再用原句中的情态动词,而应根据原句在去掉情态动词的情况下的主谓关系来确定其反问形式。

  非谓语与其逻辑主语(即动作的执行者或承受者)之间有三种关系,如为主谓关系,则用现在分词或不定式的主动式;如为被动关系则用过去分词、现在分词的被动(强调动作正在进行)或不定式的被动式(动作将进行);如既无主动也无被动关系则只能用状语从句或独立主格结构(即非谓语加上自己的逻辑主语)

  解析:从这个句子可以看出,句词的逻辑主语与句子的主语he一致,并且是主谓关系,所以用了现在的分词作状语,同时,分词的动作明显地发生在句子的谓语动词动作之前,故采用了现代分词的完成式。

  解析:根据不定式短语我们可以推知,句子的逻辑主语应该是人而不是物,所以,应该排除CD,再就是应该是Jenny提高自己的英语,而不是她爸爸,故答案先B.

  解析:主句主语we与动词短语be fine之间既无主动关系与无被动关系,所以要加上自己的逻辑主语It,由于不存在主、被动关系,故不能选C项,而应该选D 项。

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